逼良為娼

你可能到過九份很多次了
但你唯一知道的是……
在7-11集合
然後吃芋圓、吃肉圓、吃芋粿ㄎㄧㄠ、吃……
難道你不怕變成「神隱少女」的豬爸爸、豬媽媽？

文學大師開外掛，瘋狂寫作不斷電！ 

在夏天結束之前，

讓你的文字接上蟬鳴嘹亮的棒子，

繼續渾身是電地往前奔跑！

集合最嚴苛的世界級大師

　　書籍類型：書信札記

1.20 

　　上了車後才突然意識到，這趟為期十天的服務意味著與原本生活的告別，全然進入一個陌生的環境與人際，心底一下子茫然起來。我將要去做些什麼？其實一直沒有一個明確的輪廓可供參考辨識，只一心期盼著兩天的受訓可以讓一切變得明朗。

　　這次的團隊組成大多數都是原住民返鄉服務隊的成員，「非我族類」只有我、品翰、一名山學團的老傢伙與兩名僑生志工（而品翰竟然還沒趕上車！），勢單力薄，所幸原住民天生的熱情與大嗓門很自然的化解了初見面時慣有的尷尬冷場，讓我們這些「少數族群」很快的融入他們，不會有被當成外人的感受。

　　小隊輔美鳳介紹了我們民族小隊這次的目的地──燕巢工兵學校，這裡住的是風災過後，家園遭到摧毀的民族村村民。投影片一張一張秀出那些冰冷的建築、沒有私領域的空間，本身也是民族村村民的慧婷更鉅細靡遺的為惡劣的生活品質背書，讓剛從軍中退伍出來的我有些啼笑皆非，身處其中的浮燥心情，我完全可以體會。

　　上課上得昏昏欲睡，每個講師上台都說這些課程都是可以開一學期甚至一學年的課，現在要我們花一兩個小時吸收，實在是讓人吃不消。在過程中我不斷問我自己，在人力、經費與時間都有限的情況下，我們究竟能夠做些什麼呢？講師也只能概略性的回答，強調「協助」而非「幫助」的平等心態，並在進行交流瞭解後尋找居民的自主管理機制解決問題。但我們此行的任務，不是針對國小學童進行心靈重建嗎？突然覺得身份模糊了起來。

VS

　　不爆雷，所以先不多談劇情，就讓我旁敲側擊一番，說一說為何推薦《戰》，為何不得不戰，為何值得一戰？

　　符導的戲，一直以來都有屬於他的質感；相較於王嘉明的現代感、形式感，符宏征老師給我的感覺，從來就是一種古樸而原始、野性卻優雅的氣息，像首豪放的古詩。

　　在這樣的氣質下，《戰》以運動做為形式、隱喻，談了人生。

　　劇場有時給我的感受就是這樣，生命中某些課題浸泡在導演與演員的靈魂中發酵，再裝入形式精美迷人的酒杯裡，我們便能讀到原來有些事情，會有一些不同的色澤、香氣與口感。

　　而《戰》，像杯順口的啤酒。